El maestro atento: Gestión consciente del aula
González López, Luis.
El maestro atento: Gestión consciente del aula /Luis López González - Segunda edición - España: Desclée, 2017. - 221 p. 21 x 15 cm.
1. Gestión consciente del aula
2. Los nueve aprendizajes psico-corporales básicos del docente
3. La atención plena (mindfulness) en la docencia
4. El enfoque corporal (focusing) en la docencia
5. Claves del maestro atento
6. La compasión y el amor en la tarea docente
Este libro es un manual teórico-práctico para el profesorado de cómo ser y estar consciente en el aula. En él se enfoca la tarea docente desde un punto de vista holístico y vivencial, como un todo que necesita de la linterna continua de la atención plena. Por eso se analiza lo que acontece en el aula desde la autoconciencia y se enseña a maestros y profesores a desarrollar sus competencias psicocorporales. ¿Cómo? A través del mindfulness y el focusing, dos recursos que unen psicología, espiritualidad y neurociencia y que los docentes del siglo XXI deberían conocer. De cada tema, el autor realiza una minuciosa labor explicativa con rigor y con un enfoque pedagógico que convierte el libro en una auténtica guía del maestro atento (mindful teacher). Decenas de ejercicios y actividades (tanto de entrenamiento individual como de aplicación en el aula) esperan al lector en un apasionante camino de crecimiento personal como docente. Contiene pruebas, guiones de trabajo y cuestionarios prácticos que le ayudarán a gozar mucho más de su día a día en el aula.
9788433029089
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
TÉCNICAS
371.1 / L864m
El maestro atento: Gestión consciente del aula /Luis López González - Segunda edición - España: Desclée, 2017. - 221 p. 21 x 15 cm.
1. Gestión consciente del aula
2. Los nueve aprendizajes psico-corporales básicos del docente
3. La atención plena (mindfulness) en la docencia
4. El enfoque corporal (focusing) en la docencia
5. Claves del maestro atento
6. La compasión y el amor en la tarea docente
Este libro es un manual teórico-práctico para el profesorado de cómo ser y estar consciente en el aula. En él se enfoca la tarea docente desde un punto de vista holístico y vivencial, como un todo que necesita de la linterna continua de la atención plena. Por eso se analiza lo que acontece en el aula desde la autoconciencia y se enseña a maestros y profesores a desarrollar sus competencias psicocorporales. ¿Cómo? A través del mindfulness y el focusing, dos recursos que unen psicología, espiritualidad y neurociencia y que los docentes del siglo XXI deberían conocer. De cada tema, el autor realiza una minuciosa labor explicativa con rigor y con un enfoque pedagógico que convierte el libro en una auténtica guía del maestro atento (mindful teacher). Decenas de ejercicios y actividades (tanto de entrenamiento individual como de aplicación en el aula) esperan al lector en un apasionante camino de crecimiento personal como docente. Contiene pruebas, guiones de trabajo y cuestionarios prácticos que le ayudarán a gozar mucho más de su día a día en el aula.
9788433029089
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
TÉCNICAS
371.1 / L864m
