MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03059nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250828171250.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250828t20242013sp a|||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789968480017 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
3 ed. |
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de ítem |
K91a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Krauskopf, Dina. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Adolescencia y educación |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Dina Krauskopf |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
3 ed. |
| Resto de la mención de edición |
Séptima reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Costa Rica: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
352 p. |
| Dimensiones |
21 x 16 cm. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El libro “Adolescencia y educación” de Dina Krauskopf es una obra fundamental para comprender la etapa adolescente desde una perspectiva integral, combinando lo psicológico, lo social y lo educativo. La autora explica que la adolescencia no es solo un periodo de cambios físicos y emocionales, sino una etapa decisiva en la construcción de la personalidad, la identidad y la autonomía. Resalta que en estos años los jóvenes desarrollan nuevas capacidades cognitivas, como el pensamiento abstracto y crítico, y atraviesan procesos emocionales intensos que los hacen especialmente sensibles a influencias externas, tanto positivas como negativas.<br/>Krauskopf aborda los principales problemas que suelen enfrentar los adolescentes: la búsqueda de identidad, los conflictos emocionales, las tensiones familiares, la presión de los pares y la experimentación con conductas de riesgo. También dedica un espacio importante al tema de la sexualidad, señalando cómo el despertar sexual, la falta de información adecuada y la presión social pueden llevar a situaciones complejas si no se acompañan con educación sexual responsable. Además, analiza problemáticas sociales como las adicciones, la violencia o la delincuencia juvenil, todas vinculadas al contexto cultural y a la calidad del acompañamiento adulto.<br/>En la parte educativa, la autora insiste en que la escuela no puede limitarse a transmitir conocimientos, sino que debe ser un espacio de apoyo integral donde se promueva el desarrollo de la personalidad y se fortalezcan las habilidades para la vida. El rendimiento académico, según plantea, no puede verse aislado de los procesos emocionales y sociales que vive el estudiante, ya que un adolescente motivado y con un proyecto de vida claro logra mejores resultados. En este sentido, la educación debe ayudarles a construir un plan de vida, ofreciendo orientación vocacional, emocional y social.<br/>En síntesis, el libro transmite la idea de que comprender y educar al adolescente requiere reconocerlo como un ser en transición, lleno de potencial, pero también vulnerable. Dina Krauskopf resalta la importancia de que familia, escuela y comunidad trabajen juntas para responder a sus necesidades de manera integral, creando condiciones que les permitan convertirse en adultos plenos, críticos y responsables.<br/> |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGÓGIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOPEDAGÓGIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
Tercera edición, Séptima reimpresión |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.15 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
K91a |
| Suprimir en OPAC |
No |
