MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02867nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251029170634.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251029t2019 ck ak||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587629859 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
1 ed. |
| Número de clasificación |
155.412 |
| Número de ítem |
E79i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Estévez, Cordelia |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Inteligencia Emocional: |
| Resto del título |
Programa para niños y niñas de 6 a 11 años |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Cordelia Estévez, Alejandra Cámara, Diana Melchor y Natalia Castelló |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial CCS, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
150 p. |
| Dimensiones |
24 x 17 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Autoconocimiento emocional.<br/>2. Autocontrol emocional.<br/>3. Empatía.<br/>4. Habilidades sociales.<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El libro parte de la premisa de que la inteligencia emocional la capacidad de reconocer, expresar, regular emociones propias y de comprender las de los demás es una habilidad que puede y debe desarrollarse desde la infancia, dado su impacto en el bienestar, el aprendizaje y las relaciones sociales. <br/> Concretamente está dirigido a niños y niñas de entre 6 y 11 años, y al entorno escolar y familiar que puede acompañar ese desarrollo.<br/>El contenido está organizado en cuatro grandes bloques o módulos: autoconocimiento emocional, autocontrol emocional, empatía y habilidades sociales. <br/> Cada módulo incluye objetivos, metodología didáctica, actividades prácticas adaptadas a la edad, fichas y propuestas lúdicas para aplicar en el aula o en casa. La idea es que los niños aprendan mediante el juego, la reflexión y la interacción con otros, más que sólo con exposiciones teóricas.<br/>Por ejemplo, para trabajar el autoconocimiento emocional, se propone reconocer las propias emociones a través de dinámicas, dibujos o juegos. Para el autocontrol emocional, actividades como una carrera de caracoles lenta que ejercita la paciencia y el freno de impulsos. Para la empatía, juegos que invitan a «ponerse en los zapatos del otro» y reconocer las emociones de sus compañeros; y para las habilidades sociales, ejercicios de comunicación asertiva, resolución de conflictos, colaboración en grupo. <br/>El libro se enfoca no sólo en lo emocional-individual, sino también en el contexto escolar y familiar: los educadores y las familias tienen un papel clave para acompañar, modelar y reforzar estas competencias. Estévez destaca que muchas dificultades de comportamiento y de aprendizaje pueden vincularse con déficits en la gestión emocional, no sólo con falta de conocimiento académico. <br/> Además, el libro hace hincapié en que este aprendizaje no es sólo útil en la niñez: las habilidades emocionales adquiridas tempranamente tienen repercusiones en la adolescencia, juventud y adultez. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTELIGENCIA EMOCIONAL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera Edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
155.412 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
E79i |
| Suprimir en OPAC |
No |
