MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02064nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260218174252.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250612t20172020cr aod|f||||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789968483889 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
1 ed. |
| Número de clasificación |
371.33 |
| Número de ítem |
C314t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carrera Umaña, Randall |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Teoría de la Educación |
| Resto del título |
Innovaciones en un mundo cambiante |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Randall Carrera Umaña |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1 ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Costa Rica: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
257 p. |
| Dimensiones |
26 cm. x 20 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Concepto de teoría de la educación <br/>2. Teoría de la educación como objeto de conocimiento <br/>3. Finalidad de la teoría de la educación en el campo educativo <br/>4. Teoría de la educación en los campos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)<br/>5. Fundamentos de las teorías del aprendizaje<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En la presente obra, el autor se plantea dos objetivos. En un primer momento, sistematizar los elementos fundamentales de la teoría de la educación desde el propio saber filosófico y los factores constituyentes del proceso educativo por medio de fuentes primarias. Finalmente, de manera complementaria al desarrollo teórico de los contenidos, la unidad didáctica hace un abordaje pedagógico que le permite al discente asimilar gradualmente los diversos tópicos por medio de una serie de estrategias para facilitar el aprendizaje.<br/>Desde dicha perspectiva, se asume al estudiante en su criticidad gracias a los insumos teóricos de la unidad didáctica, con el fin de que elabore su propia opinión ante los diversos retos educativos, sociales, políticos y culturales, que todo profesional de la educación enfrenta directamente en el desarrollo de sus labores cotidianas en la era digital, con las tecnologías educativas y en el contexto global en que se encuentra ubicada la acción pedagógica. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INNOVACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIGITAL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.33 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
C314t |
| Suprimir en OPAC |
No |
