MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02079nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260122153605.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260122t20172015mx boldf |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786074486476 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
eng |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
1 ed. |
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de ítem |
C641p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cline, Tony; Gulliford, Anthea; Birch, Susan |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Psicología educativa |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Tony Cline; Anthea Gulliford; Susan Birch |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Manual moderno, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
363 p. |
| Dimensiones |
23 x 16 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos?<br/>2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: La naturaleza de la evidencia<br/>3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia?<br/>4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza?<br/>5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar?<br/>6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y alumnos hablan el mismo idioma?<br/>7. ¿Se puede curar la dislexia?<br/>8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas?<br/>9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica?<br/>10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología<br/>11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas?<br/>12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes<br/>13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor? |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La nueva edición de Psicología educativa es un recurso invaluable en el campo. Escrito de una manera accesible y motivante, ofrece a través de sus páginas un balance perfecto entre el rigor académico y una mirada profesional. El libro explora un rico y diverso rango de temas que serán del interés de cualquiera que trabaje en la intersección de la psicología y la educación. Es un texto esencial. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTUDIANTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MANUALES |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.15 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
C641p |
| Suprimir en OPAC |
No |
