MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02153nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260122161348.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260122t2018 |||b|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788497277570 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
1 ed. |
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de ítem |
F954t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Arias, Jesús de la Fuente; Justicia Justicia, Fernando |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Tópicos recientes de investigación en Psicología de la Educación |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Jesús de la Fuente Arias; Fernando Justicia Justicia |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EOS, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
392 p. |
| Dimensiones |
24 x 17 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Delimitaciones conceptual de la investigación en Psicología de la educación<br/>2. Los procesos de aprendizaje para la construcción de competencias<br/>3. Diferencias individuales en el proceso de aprendizaje<br/>4. El papel del proceso y del contexto instruccional<br/>5. Perspectivas emergentes en Psicología de la educación |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La Psicología de la Educación es una disciplina psicológica centrada en el estudio y la comprensión de los fenómenos educativos, de cualquier ámbito y tipología. Tiene una gran trayectoria investigadora internacional, con aportaciones relevantes para el campo académico y profesional del Psicólogo Educativo (APA, División 15). Sin embargo, el desconocimiento de tales aportaciones específicas ha llevado consigo una notable confusión actual de los ámbitos de investigación psicoeducativo, educativo, didáctico o psicopedagógico. Este manual pretende contribuir a que el investigador novel o el alumnado en formación sepan ubicarse en el ámbito disciplinar y profesional de la investigación psicoeducativa. Para ello se aportan elementos disciplinares, contenidos, enfoques, resultados y campos emergentes de investigación, con la esperanza de contribuir a revalorizar y posicionar con mayor claridad el perfil académico y profesional psicoeducativo, bastante diluido dentro del perfil general de la investigación y la orientación educativa española.<br/> |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATIVOS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGADOR |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.15 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
F954t |
| Suprimir en OPAC |
No |
