MARC details
| 000 -LEADER |
| campo de control de longitud fija |
02276nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20250613120053.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
250613t20162020cr ad||g||||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789968482110 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
| Número de edición |
1 ed. |
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de ítem |
R628p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
| Nombre de persona |
Vargas Rojas, Andrea |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
| Título |
Planeamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
| Mención de edición |
1ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Costa Rica |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
| Extensión |
275 p. |
| Dimensiones |
27 cm. x 21 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
| Nota de contenido con formato |
1. El diseño curricular en los procesos de enseñanza-aprendizaje <br/>2. El planeamiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje<br/>3. La educación andragógica en el planeamiento <br/>4. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el enfoque de la docencia <br/>5. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
Esta unidad didáctica está centrada en procesos de autorregulación de los aprendizajes y la autoformación didáctica, cuya mediación se realiza con actividades de aprendizaje y de evaluación adecuadas para comprender el trabajo pedagógico, el planeamiento educativo y la docencia.<br/>La unidad está dividida en cinco temas que le permitirán comprender las bases del quehacer educativo y aplicar esos conocimientos para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se destacan las concepciones teóricas sobre diseño curricular, el planeamiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la educación andragógica en el planeamiento, las TIC en el enfoque de la docencia y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos temas proveen bases teóricas y prácticas para construir experiencias educativas significativas.<br/>El desarrollo de estas temáticas se acompaña en cada capítulo por una serie de estrategias y actividades de mediación para la autoevaluación del proceso de aprendizaje, así como por pequeñas actividades de investigación que contribuyen a desencadenar procedimientos de búsqueda, análisis, reflexión y discusión en torno a la temática del planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.<br/> |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PLANEAMIENTO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.3 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
R628p |
| Suprimir en OPAC |
No |