MARC details
| 000 -LEADER |
| campo de control de longitud fija |
02152nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20260213122233.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
260213t20082007mx adc|f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789702610478 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
eng |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
| Número de edición |
3 ed. |
| Número de clasificación |
305.235 |
| Número de ítem |
A748 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
| Nombre de persona |
Jensen Arnett, Jeffrey. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
| Título |
Adolescencia y adultez emergente: |
| Resto del título |
un enfoque cultural |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Jeffrey Jensen Arnnett. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
| Mención de edición |
Tercera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Prentice Hall, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
| Extensión |
558 p. |
| Dimensiones |
27 x 21 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
| Nota de contenido con formato |
1. Introducción.<br/>2. Bases biológicas.<br/>3. Bases cognoscitivas.<br/>4. Ideas culturales.<br/>5. Género.<br/>6. El yo.<br/>7. Relaciones familiares.<br/>8. Amigos y pares.<br/>9. Citas, amor y sexualidad.<br/>10. La escuela.<br/>11. Trabajo.<br/>12. Los medios de comunicación.<br/>13. Problemas.<br/>14. Adolescencia y adultez emergente en el siglo XXI.<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
Este magnífico texto se desarrollo bajo un enfoque cultural global. Incluye un amplio análisis bajo la perspectiva antropológica-sociológica, además de estar basado en las investigaciones más recientes de la psicología del desarrollo adolescente.<br/><br/>Este libro se organizó a partir de cuatro lineamientos básicos: el enfoque en los fundamentos culturales del desarrollo; el tratamiento de la adolescencia y la adultez emergente de los 18 a los 25 años, énfasis en el contexto histórico; y un enfoque interdisciplinario.<br/><br/>Además, debido a que los medios son una parte importante en la vida de los jóvenes de las sociedades actuales, este texto incluye un capítulo completo acerca de los mismos.<br/><br/>Esta obra tiene como valioso complemento la página Web www.pearsoneducacion.net/arnett donde se encuentran, entre otras cosas:<br/><br/>Guías de estudio con exámenes interactivos que brindan retroalimentación instantánea<br/><br/>Un resumen de cada capítulo.<br/><br/>Ligas a sitios en los que se podrá acceder a la información más actual sobre adolescencia en Internet. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ADOLESCENCIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ADULTEZ |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Tercera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
305.235 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
A748 |
| Suprimir en OPAC |
No |