MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02013nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260223102325.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260223t2012 mx ||||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786071705747 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.307.8 |
| Número de ítem |
M432 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ramirez Montoya, Maria Soledad. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Modelos de enseñanza y método de casos: |
| Resto del título |
Estrategias para ambientes innovadores de aprendizaje |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Maria Soledad Ramirez Montoya |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
340 p. |
| Dimensiones |
23 x 15 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. De los modelos educativos a los procesos de enseñanza<br/>2. Modelos de enseñanza: contexto y agentes<br/>3. Modelos de enseñanza a través de academias<br/>4. Casos para modelos de enseñanza |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El objetivo de este libro es exponer un sustento teórico-práctico que contemple el paso de los modelos educativos a los procesos de enseñanza, donde se analicen las características de los elementos que intervienen en procesos de facilitación de aprendizaje; que incluya además las características de los niveles educativos, de áreas disciplinarias a través de "academias': y que permita construir "casos educativos" según las realidades particulares de los ambientes de aprendizaje.En la construcción de los procesos de enseñanza cuenta mucho la historia de vida del facilitador, sus valores, su formación, sus finalidades y la interacción cotidiana con otros semejantes. En esta vinculación de factores se construyen ideas sobre el mundo, sobre sí mismos y sobre los otros.La autora invita a los docentes a detectar una realidad de enseñanza inserta en determinado contexto, con ciertos elementos, bajo circunstancias diversas, y será el propio lector quien, en su papel de facilitador de ambientes de aprendizaje,capte y construya esa realidad a través de casos. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA SOCIAL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.307.8 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
M432 |
| Suprimir en OPAC |
No |
