MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01997nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260226121849.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260226t2009 ag a|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9789876150705 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.35 |
| Número de ítem |
C961 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cukierman, Uriel. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Tecnología educativa: |
| Resto del título |
Recursos, modelos y metodologías |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Uriel Cukierman; Julieta Rozenhauz; Horacio Santángelo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
PEARSON, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
208 p. |
| Dimensiones |
23 x 17 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.Tecnologías y la educación<br/>2.Nuevas formas de enseñar y aprender en la universidad<br/>3.Modelos educativos y enseñanzas mediadas por tic |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El advenimiento de las TIC ha tomado por sorpresa a muchos docentes no solo porque desconocen la terminología y funcionalidades de estas nuevas tecnologías sino también porque estas implican nuevos modelos y métodos pedagógicos a la hora de llevarlas al salon de clases. Es por ello que este libro constituye una herramienta indispensable para los profesionales de la educación; docentes investigadores y diseñadores pedagógicos; que deseen informarse sobre los elementos o recursos tecnológicos disponibles actualmente para el área educativa que tipo de actividades es posible planear con ellos; sobre cómo se recrean las interacciones educativas y sociales en los mismos y en definitiva sobre cuáles son los modelos educativos a distancia basados en TIC de calidad. A sus autores docentes con más de una década de experiencia en el tema los guía el afán de descubrir nuevas formas de enseñar y aprender así como la plena convicción de que las nuevas tecnologías educativas abren un espacio inmenso a la interacción en el salón de clases y reinventan por ello mismo las relaciones afectivas entre el profesor y los estudiantes. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TECNOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOLOGÍAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.35 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
C961 |
| Suprimir en OPAC |
No |
