MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01962nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260226123138.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260226t2018 sp |||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788478847518 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.350.44 |
| Número de ítem |
D488t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Devauchelle, Bruno. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Tecnologías digitales en la escuela |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Bruno Devauchelle |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Popular, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
219 p. |
| Dimensiones |
24 x 16 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Los alumnos frente a la tecnología digital en el espacio escolar<br/>2. Los profesores frente a la tecnología digital<br/>3. Cómo introducen la tecnología digital las instituciones escolares<br/>4. Cuando los objetos digitales transforman la escuela<br/>5. ¿Cómo se intenta imponer la tecnología digital en el espacio escolar?<br/>6. La ética y las finalidades de la tecnología digital en el espacio educativo |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Lo digital está en todas partes hoy en día, y nadie imagina una sociedad sin nuevas tecnologías. Este fenómeno no puede ser ignorado por la comunidad educativa, planteando un conjunto de “animadas preguntas”: ¿Qué habilidades deben dominar los profesores pero también los estudiantes? ¿Qué impactos puede tener la información digital sobre cómo enseñar? ¿Cómo luchar contra las desigualdades producidas por la introducción de tecnologías en la escuela? ¿Qué debería esperar la comunidad educativa del desarrollo digital en la escuela? Este libro aborda todos los problemas que los maestros afrontan a diario. En un momento en que lo digital se presenta como la “solución milagrosa”, Bruno Devauchelle aborda el tema con lucidez y retrospectiva. Trae una iluminación objetiva y concreta para que lo digital encuentre su lugar correcto sin euforia ni pesimismo. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TECNOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.350.44 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
D488t |
| Suprimir en OPAC |
No |
