MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02767nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260226124932.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260226t2018 sp ao||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9788416898893 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
372.110.2 |
| Número de ítem |
P969p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Greca Dufranc, Ileana María. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Proyectos STEAM para la educación primaria: |
| Resto del título |
Fundamentos y aplicaciones prácticas |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Ileana María Greca Dufranc; Jesús Ángel Meneses Villagrá |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Dextra, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
278 p. |
| Dimensiones |
23 x 17 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. La enseñanza STEAM en la Educación Primaria<br/>2. La educación STEAM y el desarrollo competencial en la Educación Primaria<br/>3. El enfoque de enseñanza STEAM a través de la metodología de indagación<br/>4. Procesos metacognitivos en la enseñanza STEAM<br/>5. Integrando la programación computacional en el enfoque STEM: un ejemplo sobre la calidad del agua<br/>6. Las representaciones gráficas y el modelado: un ejemplo sobre la densidad<br/>7. ¿Cómo diseñar un prototipo de iluminación para mi sala de estudio?<br/>8. Introducción al concepto de fuerza a través de la construcción de una catapulta<br/>9. STEAM para niños con necesidades educativas especiales<br/>10. Comprendiendo el origen y las consecuencias de la lluvia ácida desde una actividad STEAM |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El enfoque de enseñanza STEAM se está extendiendo en los sistemas educativos de los principales países desarrollados, pues existen muchos argumentos que destacan la necesidad de impulsar una educación integrada de la Ciencia, Tecnología, Matemáticas, Ingeniería e incluso las enseñanzas artísticas y humanísticas, desde el inicio de la escolarización. Este libro presenta las bases teóricas y metodológicas de una educación STEAM en la etapa de Educación Primaria. Contiene las pautas didácticas necesarias para facilitar a los docentes de Educación Primaria la implementación de unidades didácticas y proyectos indagadores basados en los contenidos y objetivos curriculares de Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística y Matemáticas, incorporando, además, elementos de Tecnología, Ingeniería y Programación. Todos han sido implementados y refinados en aulas de Educación Primaria. El interés del libro no es solo para los maestros en activo y en formación, también los profesores de educación secundaria encontrarán gran utilidad tanto de la fundamentación y estructuración de las metodologías que se describen, aprendizaje por indagación y proceso de diseño en ingeniería, como de los proyectos STEAM que se presentan. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
STEAM |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TECNOLOGÍA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.110.2 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
P969p |
| Suprimir en OPAC |
No |
