MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
02007nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260305172246.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260305t20122011mx o|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9786071707147 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
375.001 |
| Número de ítem |
F922 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Frola Ruiz, Helga Patricia. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Maestros competentes: |
| Resto del título |
a traves de la planeación y la evaluación por competencias |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Helga Patricia Frola Ruiz |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Resto de la mención de edición |
Primera reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
190 p. |
| Dimensiones |
23 x 15 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. La competencia, concepto operativo y evidenciable<br/>2. Perfiles de egreso basados en competencias<br/>3. La evaluación del aprendizaje por competencias<br/>4. La planeación por competencias, apropiándose de la metodología<br/>5. La competencia docente y los trayectos formativos |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Maestros competentes, es la más reciente obra de Patricia Frola,representa la más aterrizada herramienta para que los docentes desarrollen sus conceptos, procedimientos y actitudes que les van a permitir incursionar con elementos suficientes, en las actuales reformas curriculares que día a día impactan a nuestro Sistema Educativo Nacional en todos sus niveles.Apropiarse, al fin del concepto de Competencia, de una manera operativa, para llegar al aula y comenzar a generarlas, a construirlas, con una estupenda claridad expresiva, con ejemplos cotidianos y con la posibilidad de evidenciarlas, evaluarlas y diseñar situaciones propicias para que se generen.Establecer el vínculo irrenunciable con los nuevos perfiles de egreso y con la apremiante necesidad de activar el trabajo colegiado, y activar esas anquilosadas academias, a las que más de uno creemos tiempos perdidos. Reconocer que cambiar el hacer y el ser docente ya no es optativo sino necesario. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DESARROLLO DEL DOCENTE |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATERIALES DE APOYO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
375.001 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
F922 |
| Suprimir en OPAC |
No |
