Metodología de la investigación Sexta edición /Roberto Hernández Sampieri; Carlos Fernández Collado; Baptista Lucio, Pilar

1. Definiciones de lo enfoques cuantitativos y cualitativos, sus similitudes y diferencia.
2. Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea.
3. Planeamiento cuantitativo del problema.
4. Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico.
5. Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
6. Formulación de hipótesis.
7. Concepción o elección del diseño de investigación.
8. Selección de la muestra.
9. Recolección de datos cuantitativos.
10. Análisis de datos cuantitativos.
11. El reporte de resultados del proceso cuantitativo.
12. El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de la hipótesis e inmersión en el campo.
13. Muestreo en la investigación cualitativa.
14. Recolección y análisis de los datos cualitativos.
15. Diseños del proceso de investigación cualitativa.
16. El reporte de resultados del proceso cualitativo.
17. Los métodos Mixtos.

La sexta edición de Metodología de la investigación, un clásico en la mayoría de las instituciones de educación superior, se presenta completamente renovada para adaptarse a las necesidades actuales de los profesores y estudiantes de diversas
áreas del conocimiento.
La obra conserva su carácter didáctico y multidisciplinario, así como su principal fortaleza: mostrar a la investigación como un proceso sencillo y accesible para cualquier alumno; pero expande sus perspectivas, convirtiéndose en un libro interactivo que vincula el contenido del texto impreso con el material adicional incluido en su centro de recursos en línea: http://www.mhhe.com/he/hmi6e; de tal manera que en la parte impresa se incluyen los temas básicos de investigación, mientras que, en el centro de recursos en línea, el lector encontrará otros temas complementarios, además de herramientas para el análisis metodológico. Por ello, puede utilizarse en cursos básicos de investigación, pero también en asignaturas de nivel intermedio y avanzado en licenciatura o pregrado y posgrado.
En realidad, esta nueva edición es más que un texto, ha evolucionado hasta constituirse en una base de datos de métodos de investigación cuantitativa, cualitativa y mixta.