¿Cómo evaluar Aprendizajes en el Aula? /Marco Antonio Santamaría Vizcaíno

1. Perspectivas de la Evaluación de los Aprendizajes
2. La Evaluación Cuantitativa en el Aula
3. La Evaluación Cualitativa en el Aula
4. Características de los Ítemes de una Prueba
5. Validación, Aplicación y Análisis de las pruebas

Nació en San José.
Curso estudios superiores en las escuelas de Educación e Historia de la Universidad de Costa Rica.
En el campo docente se ha desempeñado, por varios quinquenios, como maestro de educación primaria, profesor de enseñanza media y en ámbito de la educación de adultos.
En la Enseñanza Superior Pública, ha trabajado como profesor en la Universidad Nacional, la Universidad de Costa Rica y en la Universidad Estatal a Distancia; en estas instituciones a atendido cursos relacionados con la formación de docentes, la administración educativa y, sobre todo, con la evaluación de los aprendizajes.
Diferentes revistas nacionales le han publicado artículos, cuentos y poesías.
En la década de los noventa, la Editorial de la UNED le publico una antología sobre la enseñanza de los Estudios Sociales en I y II ciclos y su tesis de grado en historia, publicada como ensayo bajo el título de La década de los cuarenta desde la perspectiva de un discurso histórico.
En la actualidad se desempeña como encargado de las cátedras de Evaluación de los Aprendizajes y Didáctica de los Estudios Sociales, en la Universidad Estatal a Distancia.