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La clase de español: y su proyección educativa /Antonio Dominguez Hidalgo

By:

Dominguez Hidalgo, Antonio

Material type: Text

TextPublication details: México: Alfaomega, 2010.Edition: Tercera ediciónDescription: 215 p. 23 x 17 cmISBN:

9786077854302

Subject(s):

DDC classification:

3 ed. 373 D671

Contents:

1. Introducción 2. Adolescencia. Etapa de hipersensibilidad 3. La misión de la escuela secundaria 4. Las posibilidades formativas de la clase de español 5. Núcleo estructurantes de la clase de español y sus recursos 6. Los recursos de la clase de español para encauzar la vida psíquica y social del adolescente 7. Ensayo metodológico para la conducción de la clase de español 8. El maestro o maestro de español 9. Los clubes escolares de lenguaje como actividades permanentes 10. conclusiones generales

Summary: Esta obra es para quien quiera brindar una guía adecuada a los jóvenes que están comenzando a desarrollar su lenguaje adulto en una etapa de la vida por demás conflictiva. También para quienes cuentan con experiencia pero buscan ideas para mejorar el desempeño de sus alumnos y de ellos mismos como docentes y como persona. Quedan planteadas en sus capítulos, diversas estrategias innovadoras y creativas que pueden servir de modelo para los nuevos profesores. La clase de español y su proyección educativa nos hace pensar sobre cuál es la verdadera función de esta materia y de la educación secundaria en general.

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Reserva	Biblioteca UNADECA Reserva	Reserva	373 D671 (Browse shelf(Opens below))	Available		0006750

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1. Introducción
2. Adolescencia. Etapa de hipersensibilidad
3. La misión de la escuela secundaria
4. Las posibilidades formativas de la clase de español
5. Núcleo estructurantes de la clase de español y sus recursos
6. Los recursos de la clase de español para encauzar la vida psíquica y social del adolescente
7. Ensayo metodológico para la conducción de la clase de español
8. El maestro o maestro de español
9. Los clubes escolares de lenguaje como actividades permanentes
10. conclusiones generales

Esta obra es para quien quiera brindar una guía adecuada a los jóvenes que están comenzando a desarrollar su lenguaje adulto en una etapa de la vida por demás conflictiva.
También para quienes cuentan con experiencia pero buscan ideas para mejorar el desempeño de sus alumnos y de ellos mismos como docentes y como persona. Quedan planteadas en sus capítulos, diversas estrategias innovadoras y creativas que pueden servir de modelo para los nuevos profesores.
La clase de español y su proyección educativa nos hace pensar sobre cuál es la verdadera función de esta materia y de la educación secundaria en general.

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