TY  - BOOK
ED  - Instituto Mexicano para la Excelencia Educativa
TI  - Mi manual de educación inclusiva: Procedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes
SN  - 9786071710086
U1  - 370.15 1 ed.
PY  - 2012///
CY  - México
PB  - Trillas
KW  - LEMB
KW  - NIÑOS INCLUSIVOS
KW  - ESCUELAS
KW  - PROCESOS
N1  - 1. Políticas, cultura y prácticas en educación inclusiva
2. Mi manual de inclusión. Procedimientos de educación inclusiva
3. Familia
4. Orientaciones pedagógicas
5. Sistemas de autoevaluación
N2  - Este manual constituye una guía para el docente, en el proceso de atención pedagógica e inclusión educativa de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por diferentes causas.
Mi manual de educación inclusiva consta de cinco apartados y un anexo con dos temas, los textos, diagramas, principios y propuestas pedagógicas representan la experiencia de un grupo docente con alto grado de compromiso con la educación y formación del ser humano; los contenidos son el reflejo de la experiencia yel conocimiento sobre inclusión educativa. En la elaboración de este manual se intercambiaron reflexiones, preocupaciones y situaciones didácticas, con el propósito de ofrecer herramientas útiles que puedan integrar una o varias estrategias de atención diferenciada.
El texto tiene principios efectivos para hacer realidad la igualdad de oportunidades, el respeto a la dignidad de la persona, estrategias favorables al desarrollo académico y social, y estrategias de comunicación con la familia, medidas con las cuales los docentes evalúan áreas de mejora continua en inclusión y anexos específicos: una escala como lista de cotejo que orienta la identificación de conductas significativas que pueden presentar estudiantes con dificultades por Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH),y adecuaciones curriculares físicas que favorecen el libre desplazamiento y acceso a todos los espacios de la escuela
ER  -