| 000 | 01955nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CR-AIUA | ||
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| 040 | _ccralua | ||
| 041 | _aspa | ||
| 082 |
_a155.4 _bD331c |
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| 100 | _aDelahooke, Mona | ||
| 245 |
_aMás allá de la conducta/ _cMona Delahooke |
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| 250 | _a2 ed | ||
| 260 |
_aMadrid, España _bEDICIONES OBERON _c2021 |
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| 300 |
_a350 p. ; _c22 cm. x 15 cm. |
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| 505 | _aPrimera parte: Entender los comportamientos 1. Revelar los beneficios adaptativos ocultos de los comportamientos 2. ¿Es descendente o ascendente? Antes de responder a un comportamiento, debemos entender su origen 3. Las diferencias individuales 4. La seguridad es el punto de partida 5. Abordar lo que subyace al comportamiento: la intervención ascendente Capítulo 6. De la intervención ascendente a la descendenteTercera parte: La neurodiversidad, el trauma y una mirada al futuro 7. Las conductas en el autismo y la neurodiversidad 8. Cómo afrontar los problemas conductuales en los niños expuestos al estrés tóxico y al trauma 9. Esperanza en el futuro y mucho por hacer | ||
| 520 | _aEn Más allá de la conducta, la Dra. Mona Delahooke, psicóloga pediátrica reconocida internacionalmente, describe los comportamientos como la punta del iceberg; esto es, como indicadores importantes que debemos abordar intentando entender las diferencias individuales del niño en el contexto de la seguridad relacional. Con prácticas fichas de trabajo y diagramas, este libro tan accesible dota a profesionales, educadores y padres con herramientas y técnicas para reducir los problemas conductuales y favorecer la resiliencia psicológica y unas relaciones satisfactorias y seguras | ||
| 650 |
_2LEMB _aPSICOLOGÍA INFANTIL |
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| 650 |
_2LEMB _aNEUROCIENCIA |
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| 650 |
_2LEMB _aCONDUCTA |
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| 942 |
_2ddc _cBK _h155.4 D331c _n0 |
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| 999 |
_c29 _d29 |
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