000			03262nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
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082			_21 ed. _a150.287 _bL583m
100			_aL. Leong, Frederick T.
245			_aManual Internacional de Pruebas y Evaluación del ITC _cFrederick T.L. Leong, Dave Bartram, Fanny Cheung, Kurt F. Geisinger y Dragos Lliescu
260			_aMéxico: _bEditorial Manual Moderno, _c2020.
300			_a472 p. _c28 x 21 cm.
505			_a1. Introducción y resumen. 2. Ámbitos de las pruebas y evaluación. 3. Ámbitos. 4. Poblaciones especiales. 5. Avances metodológicos.
520			_aEl Manual internacional de pruebas y evaluación del ITC es una obra de referencia elaborada bajo el auspicio de la International Test Commission (ITC), con el propósito de ofrecer lineamientos globales sobre la teoría, la investigación y la práctica de la evaluación psicológica. Reconoce la necesidad de considerar factores culturales, sociales, económicos y políticos al diseñar, aplicar e interpretar pruebas, ya que la psicología no puede sostener un enfoque universal sin atender a la diversidad cultural del mundo. La primera parte del manual introduce al lector en la historia de las pruebas y la evaluación, describiendo cómo estas surgieron en distintos contextos culturales y cómo se desarrollaron los lineamientos internacionales de la ITC. Se ofrece una visión de conjunto sobre el papel de la psicometría y la importancia de aplicar estándares que promuevan la calidad y la equidad en las pruebas. En la segunda parte, se abordan áreas específicas de medición psicológica como la inteligencia, la motivación, la emoción, la personalidad, la psicopatología y la neuropsicología. Cada capítulo expone los fundamentos teóricos, la construcción de instrumentos y los retos actuales en la evaluación de estas dimensiones. La tercera parte se centra en los ámbitos aplicados de las pruebas. Aquí se describen sus usos en educación, organizaciones laborales, contextos clínicos, forenses, de salud y rehabilitación. El manual destaca cómo los instrumentos de evaluación deben adaptarse a los fines de cada área, cuidando siempre la validez y la pertinencia cultural. En la cuarta parte, se estudian poblaciones especiales que requieren atención particular: personas con discapacidad, niños y adolescentes, adultos mayores, migrantes, minorías étnicas o hablantes de segundas lenguas. El objetivo es garantizar que las pruebas sean inclusivas y que los resultados reflejen con justicia las capacidades de cada persona. Finalmente, la quinta parte expone los avances metodológicos más recientes en la psicometría. Se incluyen temas como el sesgo de respuesta, la adaptación de pruebas a diferentes culturas, la validez y confiabilidad en entornos multiculturales, los modelos estadísticos avanzados para comparaciones internacionales y el impacto de la tecnología en la evaluación psicológica.
650			_2LEMB _aMANUAL
650			_2LEMB _aPRUEBAS
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942			_2ddc _cBK _ePrimera Edición _h150.287 _iL583m _n0
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