000			02634nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
005			20251009182226.0
008			251009t2015 mx bd||f |||| 001 0 spa d
020			_a9786074485134
040			_ccralua
041			_aspa
082			_a153.8 _bB242a
100			_aBarcelata Eguiarte, Blanca Estela
245			_aAdolescentes en riesgo: _bUna mirada a partir de la resiliencia _c/ Blanca Estela Barcelata Eguiarte
260			_aMéxico: _bEditorial Manual Moderno, _c2015.
300			_a149 p. _c23 x 16 cm.
505			_a1. Resiliencia: una visión optimista del desarrollo humano. 2. Riesgo, pobreza y salud mental del adolescente. 3. Afrontamiento y personalidad en adolescentes en adolescentes en contextos de riesgo. 4. Percepción de apoyo social en adolescentes de contextos múltiples. 5. Habilidades socioemocionales y resiliencia. 6. Resiliencia: implicaciones clínicas, políticas de atención y programas de intervención.
520			_aEl libro analiza la resiliencia en adolescentes bajo la perspectiva de la psicopatología del desarrollo (también llamada perspectiva evolutiva o ecológico transaccional), la cual propone una visión integral del desarrollo adolescente. Desde ese marco teórico, la resiliencia se entiende como un constructo multidimensional: no solo la capacidad de “sobrevivir” ante condiciones de adversidad, sino la de adaptarse positivamente a pesar de riesgos importantes, como los asociados con la pobreza. Una parte sustancial de la obra se dedica a explorar cómo la pobreza funciona como factor de riesgo múltiple, que conlleva diversos estresores (económicos, sociales, ambientales) que impactan la salud mental del adolescente. Se hace un recorrido también por lo que significa ser adolescente en México, los riesgos globales y nacionales en salud mental (trastornos emocionales, conductuales), y cómo los contextos de riesgo requieren una atención especial. El libro presenta, con base en datos empíricos de adolescentes mexicanos, varios factores de protección que se relacionan con la resiliencia: estilos de afrontamiento (cómo el joven se enfrenta al estrés o adversidad), el apoyo social percibido (familia, entorno cercano), y habilidades psicosociales (como habilidades emocionales, sociales, de comunicación). Estos factores ayudan a que algunos adolescentes logren adaptarse mejor, manteniendo salud mental y evitando que los riesgos deriven en problemas graves.
650			_2LEMB _aRESILIENCIA
650			_2LEMB _aADOLESCENTES
650			_2LEMB _aINTERVENCIÓN
942			_2ddc _cRESE _h153.8 _iB242a _n0
999			_c361 _d361