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082			_21 ed. _a155.413 _bE74c
100			_aEscamilla González, Amparo
245			_aCómo estimular las inteligencias múltiples en familia _c/ Amparo Escamilla González
260			_aColombia: _bEditorial CCS, _c2017.
300			_a111 p. _c21 x 14 cm.
505			_a1. Lo que todo el mundo se pregunta, al principio, sobre las inteligencias múltiples. 2. Lo que todo el mundo quiere saber inmediatamente después. 3. Una vez que algo ya sabemos… ¿Cómo lo hacemos?
520			_aEl libro parte del enfoque de las “inteligencias múltiples”, tal como lo propuso Howard Gardner, y desarrolla cómo esta idea puede trasladarse al entorno familiar: mostrar que los hijos e hijas tienen diversas maneras de pensar, aprender y expresarse (lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista…). La autora defiende que cuando la familia toma conciencia de esta pluralidad, puede generar un ambiente rico en estímulos que favorezca el desarrollo de todos esos potenciales. Para lograrlo, el libro explica cómo crear en el hogar las condiciones adecuadas: establecer rutinas que permitan el juego libre, la experimentación, el movimiento, la expresión artística, la música, la manipulación de materiales, la conversación en familia, los proyectos conjuntos, el acompañamiento y la reflexión sobre lo que cada niño hace bien (y lo que le interesa). También señala la plasticidad de la mente realzada por la neurociencia: que el cerebro puede cambiar, crecer y responder al ambiente, de modo que no es suficiente “dar tareas” sino “ofrecer experiencias variadas”. Además, el libro incluye claves concretas y acciones prácticas para los padres y madres: por ejemplo, cómo observar los estilos de aprendizaje de sus hijos, cómo adaptar el entorno de la casa (materiales, espacios, tiempos), cómo fomentar actitudes de curiosidad, de riesgo creativo, de “permitir el error”, de alentar el descubrimiento en lugar de solo el resultado. También invita a la colaboración entre escuela y familia, ya que ambas esferas deben coordinarse para fomentar inteligencias múltiples.
650			_2LEMB _aINTELIGENCIAS
650			_2LEMB _aFAMILIA
942			_2ddc _cRESE _ePrimera Edición _h155.413 _iE74c _n0
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