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082			_21 ed. _a155.5 _bF654t
100			_aFoelsh, Pamela A.
245			_aTratamiento para la identidad del adolescente: _bUna aproximación integral de la personalidad. _c/ Pamela A. Foelsch
300			_a167 p. _c23 x 17 cm.
505			_a1. Introducción. 2. Descripción del trastorno. 3. Modelos teóricos y justificación. 4. Diagnóstico e indicaciones de tratamiento. 5. Tratamiento. 6. Tratamiento de identidad para adolescentes. 7. Eficacia. 8. Entrenamiento y supervisión.
520			_aEste libro está dirigido a psicoterapeutas, clínicos y profesionales que trabajan con adolescentes que tienen dificultades para desarrollar una identidad estable y funcional. Se enfoca en una minoría de jóvenes que, a diferencia de la mayoría que construye relaciones interpersonales satisfactorias y encuentra su lugar en la escuela o en el trabajo, “fracasan” en ese proceso. Estos adolescentes pueden presentar problemas graves como dificultad para regular sus emociones, comportamientos autodestructivos o conductas de riesgo. Los autores proponen un modelo integrativo de tratamiento basado en la teoría psicodinámica de las relaciones de objeto, pero que también incorpora elementos de otras corrientes: la teoría del apego, la mentalización, la neurobiología del desarrollo y los procesos cognitivos. Así, se entiende la identidad como una construcción compleja, influenciada por relaciones tempranas, la estructura mental del individuo y su entorno familiar. El tratamiento tiene objetivos tanto a corto como a largo plazo. A corto plazo se busca reducir la sintomatología (ansiedad, impulsividad, inestabilidad emocional), mejorar el funcionamiento adaptativo del adolescente. A largo plazo, el fin es provocar un cambio estructural en la personalidad, promoviendo una integración más sólida de la identidad. En el libro también se describen fases de intervención psicoterapéutica: los autores ofrecen estrategias concretas para cada etapa del tratamiento, ejemplos clínicos, y un marco estructurado para guiar la terapia. Además incluyen psicoeducación, intervención con los padres y en el entorno familiar: proponen un plan para que en casa el adolescente desarrolle el autocuidado, responsabilidades y vínculos más saludables. Otro aspecto importante es el enfoque en familia y sistema social: no solo se trabaja con el adolescente, sino también con los sistemas que influyen en él (familia, escuela), para crear un espacio terapéutico que sostenga su proceso de integración identitaria.
650			_2LEMB _aTRATAMIENTO
650			_2LEMB _aIDENTIDAD
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