000			03952nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
005			20251120105426.0
008			251120t2012 cr |bo|f |||| 001 0 spa d
020			_a9789968318747
040			_ccralua
082			_22 ed. _a302 _bD292e
100			_aDengo Obregón, María Eugenia
245			_aEducación costarricense _c/ María Eugenia Dengo Obregón
250			_aSegunda edición _bprimera reimpresión
260			_aCosta Rica: _bEUNED, _c2012.
300			_a473 p. _c27 x 21 cm.
505			_a1. Dimensiones teóricas de la educación. 2. Orígenes y evolución de la educación costarricense hasta finales del siglo XIX. 3. El desarrollo de la educación costarricense de 1900 a1970. 4. El desarrollo de la educación costarricense de 1970 a 2010. 5. Modelo y estructura del sistema educativo costarricense. 6. El educador: Actor social del sistema educativo. _ga
520			_aCatedrática y profesora emérita de la Universidad de Costa Rica (UCR), es licenciada en Filosofía y Letras de esa institución. Realizó estudios en las mismas ramas, y en Ciencias de la Educación (campo del que es una estudiosa permanente), en Estados Unidos. Se considera a sí misma una discípula de Emma Gamboa y, por su formación espiritual, de los educadores Roberto Brenes Mesén (cuya obra ha estudiado en particular) y Omar Dengo, su padre. Con cincuenta años de carrera activa al servicio de la educación nacional, ha fungido como académica e investigadora universitaria centrada en la formación de educadores desde la Facultad de Educación (de la cual fue decana), así como en el desempeño de importantes cargos en la propia UCR. En esa casa de estudios superiores fue vicerrectora de Acción Social, función en la que le correspondió organizar e iniciar una actividad del trabajo comunal universitario; fue también miembro y presidenta del Consejo Universitario. Como ministra de Educación Pública (1978-1982), se propuso llevar adelante un plan de reforma integral de la educación del país, pues es profunda su convicción acerca de la potencialidad del proceso educativo como factor eficiente del desarrollo social y de la formación democrática, junto con los valores superiores del espíritu. Después de acogerse a la pensión como educadora en 1983, fue funcionaria de la UNESCO (1983-1985), en el cargo de coordinadora regional para América Latina y el Caribe, con sede en Caracas, Venezuela. Fue miembro externo del Consejo Universitario de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) (1988-1995) y miembro del Consejo Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) (1999-2001). Ha publicado diversos artículos, ensayos y el presente libro sobre educación, así como Nuevos paradigmas para la educación (EUNED, 2002); Escritos y discursos de Omar Dengo (EUNA, 2007); Roberto Brenes Mesén (2.ª ed., EUNED, 2002). Destaca también el estudio histórico titulado "El desarrollo de la formación docente en Costa Rica", en el libro Historia de la educación costarricense (2003), compilado por Jorge Mario Salazar (q. D. g.). Ha recibido numerosas distinciones nacionales e internacionales: Premio Fernández Ferraz (1987); Doctorado Honoris Causa con mención especial en Humanidades (2003) otorgado por la Universidad Interamericana de Costa Rica; Premio Rodrigo Facio (2006) de la UCR; Premio Nacional de Cultura Magón (2007); Doctorado Honoris Causa otorgado por la UNED (2008); selección de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE) en el Día Mundial del Docente, con homenaje por esta misma asociación (2008); reconocimiento de la Escuela de Administración Educativa de la ucr por su invaluable aporte a la construcción de los fundamentos de la educación y la cultura costarricense (2008).
650			_2LEMB _aHISTORIA
650			_2LEMB _aCOSTA RICA
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
942			_2ddc _cRESE _eSegunda edición _h302 _iD292e _n0
999			_c459 _d459