000			01896nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
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040			_ccralua
082			_21 ed. _a345.001 _bS161c
100			_aSalcedo Barragán, Mileydi; Ortiz Ocaña, Alexander.
245			_aCurrículo _bCómo preparar clases de excelencia _c/ Mileydi Salcedo Barragán; Alexander Ortiz Ocaña.
260			_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2017.
300			_a151 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Conceptualización. 2. El estudiante y la escuela que queremos. 3.Componentes de currículo. 4. Diseño microcurricular. La clase de excelencia.
520			_aEl libro no contiene recetas ni verdades absolutas, nosotros tampoco las tenemos. La finalidad de esta obra es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y enfoques curriculares que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan sino exhortarlos y exhortarme a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la configuración de la pertinencia educativa, agudeza académica y solvencia pedagógica de esta obra. Para lograr esto se tienen en cuenta los postulados teóricos esbozados por otros autores, y los hallazgos de investigaciones procedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiantes y directivos docentes.
650			_2LEMB _aDISEÑO MICROCURRICULAR
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
650			_2LEMB _aCURRÍCULO
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h345.001 _iS161c _n0
999			_c486 _d486