000			02064nam a22002537a 4500
003			CR-AIUA
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008			250612t20172020cr aod|f||||| 001 0 spa d
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041			_aspa
082			_21 ed. _a371.33 _bC314t
100			_aCarrera Umaña, Randall
245			_aTeoría de la Educación _bInnovaciones en un mundo cambiante _c/Randall Carrera Umaña
250			_a1 ed.
260			_aCosta Rica: _bEUNED, _c2020.
300			_a257 p. _c26 cm. x 20 cm.
505			_a1. Concepto de teoría de la educación 2. Teoría de la educación como objeto de conocimiento 3. Finalidad de la teoría de la educación en el campo educativo 4. Teoría de la educación en los campos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 5. Fundamentos de las teorías del aprendizaje
520			_aEn la presente obra, el autor se plantea dos objetivos. En un primer momento, sistematizar los elementos fundamentales de la teoría de la educación desde el propio saber filosófico y los factores constituyentes del proceso educativo por medio de fuentes primarias. Finalmente, de manera complementaria al desarrollo teórico de los contenidos, la unidad didáctica hace un abordaje pedagógico que le permite al discente asimilar gradualmente los diversos tópicos por medio de una serie de estrategias para facilitar el aprendizaje. Desde dicha perspectiva, se asume al estudiante en su criticidad gracias a los insumos teóricos de la unidad didáctica, con el fin de que elabore su propia opinión ante los diversos retos educativos, sociales, políticos y culturales, que todo profesional de la educación enfrenta directamente en el desarrollo de sus labores cotidianas en la era digital, con las tecnologías educativas y en el contexto global en que se encuentra ubicada la acción pedagógica.
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
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