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082			_21 ed. _a370.115 _bM379p
100			_aMartín Díaz, David
245			_a¿Por que educamos? _c/David Martín Díaz
260			_aEspaña: _bLID, _c2017.
300			_a257 p. _c24 x 15 cm.
505			_a1. ¿Por qué educamos? 2. El sistema educativo 3. El ecosistema educativo 4. Algunas respuestas
520			_aLa educación es un territorio lleno de preguntas. Desde las familias emerge una demanda que busca algo más que exámenes y deberes, desde la empresa se requieren nuevos perfiles y habilidades profesionales, el alumnado declara no tener una experiencia significativa o feliz, los gobiernos reforman constantemente y desde el mundo de la investigación (neurociencia, etc.) se plantean nuevos retos. Pero a nuestro alrededor hay soluciones, probadas y funcionando. «Mi trabajo me permite, desde hace años, estar en contacto con muchas de las personas más innovadoras e inspiradoras del ámbito nacional e internacional. Visibilizar sus argumentos puede ser una fórmula para acelerar esta transformación», comenta su autor.El libro es resultado de conversaciones con personas de referencia en el sector educativo, desde un punto de vista integral: la escuela, el barrio, la familia… ¿En qué coinciden? Es tan importante aprender matemáticas como aprender a mejorar el mundo en el que vivimos. De hecho, es perfectamente compatible. La experiencia vital de niños, niñas y jóvenes tiene que activarles como «agentes de cambio». La educación necesita recuperar su propósito esencial.
650			_2LEMB _aSISTEMA EDUCATIVO
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650			_2LEMB _aENSEÑANZA
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h370.115 _iM379p _n0
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