000			02020nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
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008			260126t2018 ck b|||f |||| 001 0 spa d
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040			_ccralua
082			_a370.152.4 _bM967e
100			_aMuñoz Hueso, Ana
245			_aEnseñar a pensar: _bCómo favorecer el pensamiento crítico en el aula _c/Ana Muñoz Hueso
260			_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2018.
300			_a135 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Aclarando Conceptos: De Lo General A Lo Concreto 2. Pensamiento Crítico 3. Profesor Competente, Estratégico, Pensador 4. Enseñar A Pensar 5 Propuesta Práctica Para Segundo Ciclo De Educación Infantil 6. Propuesta Práctica Para Educación Primaria 7. Propuesta Práctica Para Educación Secundaria Obligatoria 8. Propuesta Práctica Para Bachillerato
520			_aEsta obra tiene como objetivo ofrecer un material de referencia para que los profesores de diferentes etapas educativas, potencien la enseñanza del pensamiento en sus aulas utilizando materias curriculares. Para favorecer la enseñanza del pensamiento dentro de las aulas, es necesario que los docentes reflexionen sobre cómo optimizar su práctica educativa y se pongan manos a la obra. En estas páginas se ofrece un breve marco teórico que aclare y justifique sus actuaciones y decisiones, junto con una serie de herramientas básicas para su posible desarrollo práctico en el centro educativo. El fin último, es ofrecer un recurso teórico-práctico que provoque al profesorado interrogantes y situaciones de aprendizaje para que desarrollen competencias como aprendices y como enseñantes, de modo que se sientan capacitados para facilitar a sus alumnos que vayan más allá de los contenidos, personalicen la información y hagan suyo el aprendizaje.
650			_2LEMB _aAPOYO
650			_2LEMB _aPENSAMIENTO
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h370.152.4 _iM967e _n0
999			_c587 _d587