000			02342nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
005			20260128103007.0
008			260128t2018 ck ||||f |||| 001 0 spa d
020			_a9789587628906
040			_ccralua
082			_a370.153 _bH565e
100			_aOrtiz Ocaña, Alexander; Herrera Pertuz, Laudith
245			_aEducación inclusiva y convivencia escolar: _bCómo evitar los conflictos entre los estudiantes del nivel de educación básica primaria _c/Alexander Ortiz Ocaña; Laudith Herrera Pertuz
260			_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2018.
300			_a187 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Configuración heurística y Teleológica de la investigación 2. La configuración epistémica del objeto de estudio 3. Configuración metodológica de la investigación 4. Procesos convivenciales en la escuela inclusiva y resultados institucionales 5. La mediación escolar inclusiva como proceso convivencial
520			_aEl tema central es abordado desde el contexto de la educación y la inclusión social en los procesos pedagógicos de enseñanza y aprendizaje, tomando la mediación escolar como eje transversal y principal herramienta en los procesos convivenciales dentro del plan curricular del ciclo de básica primaria en una organización educativa. Se considera que la mediación escolar inclusiva discurre como un eje transversalizador en todos los ámbitos de la institución educativa, involucrados a los diversos estamentos en el empeño de mediar para el logro de un ambiente pacífico que involucre, como un énfasis estratégico a los padres y madres, en trabajo conjunto con los estamentos internos del plantel educativo. Se reflexiona en el objeto de estudio sobre la convivencia, la mediación y la educación inclusiva, cuyo protagonista central es el docente quien ha de actuar consciente de que en el proceso de enseñanza y aprendizaje existe la constante y siempre urgente necesidad de formar, educar y aportar a la protección del alumnado, de manera que se responda a las necesidades, intereses, anhelos y diversidad de esta población en un contexto con claros signos de marginación e injusticia social.
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
650			_2LEMB _aPEDAGOGÍA
650			_2LEMB _aNIÑOS
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h370.153 _iH565e _n0
999			_c599 _d599