000 02276nam a22002537a 4500
003 CR-AIUA
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040 _ccralua
041 _aspa
082 _21 ed.
_a371.3
_bR628p
100 _aVargas Rojas, Andrea
245 _aPlaneamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje
250 _a1ed.
260 _aCosta Rica
_bEUNED
_c2020
300 _a275 p.
_c27 cm. x 21 cm.
505 _a1. El diseño curricular en los procesos de enseñanza-aprendizaje 2. El planeamiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje 3. La educación andragógica en el planeamiento 4. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el enfoque de la docencia 5. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
520 _aEsta unidad didáctica está centrada en procesos de autorregulación de los aprendizajes y la autoformación didáctica, cuya mediación se realiza con actividades de aprendizaje y de evaluación adecuadas para comprender el trabajo pedagógico, el planeamiento educativo y la docencia. La unidad está dividida en cinco temas que le permitirán comprender las bases del quehacer educativo y aplicar esos conocimientos para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se destacan las concepciones teóricas sobre diseño curricular, el planeamiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la educación andragógica en el planeamiento, las TIC en el enfoque de la docencia y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos temas proveen bases teóricas y prácticas para construir experiencias educativas significativas. El desarrollo de estas temáticas se acompaña en cada capítulo por una serie de estrategias y actividades de mediación para la autoevaluación del proceso de aprendizaje, así como por pequeñas actividades de investigación que contribuyen a desencadenar procedimientos de búsqueda, análisis, reflexión y discusión en torno a la temática del planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
650 _2LEMB
_aPLANEAMIENTO
650 _2LEMB
_aENSEÑANZA
650 _2LEMB
_aAPRENDIZAJE
942 _2ddc
_cBK
_eprimera edición
_h371.3
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_n0
999 _c60
_d60