| 000 | 02460nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CR-AIUA | ||
| 005 | 20260216161702.0 | ||
| 008 | 260216t2018 ck d|||f |||| 001 0 spa d | ||
| 020 | _a9789587628845 | ||
| 040 | _ccralua | ||
| 082 |
_23 ed. _a370.7 _bQ7f |
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| 100 | _aDíaz Quintana, José. | ||
| 245 |
_aFundamentos básicos de metodología de investigación educativa _c/José Quintana Díaz; Begoña García Domingo; Manuel Riesco González; Elena Fernández Martín; Juan Carlos Sánchez Huete |
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| 250 | _aTercera edición | ||
| 260 |
_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2018. |
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| 300 |
_a146 p. _c24 x 17 cm. |
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| 505 | _a1. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN 2. REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 3. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 4. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 5. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN | ||
| 520 | _aLa investigación es uno de los pilares en los que se fundamenta el desarrollo profesional de todo educador. Por eso figura de manera preponderante en los programas de estudios de Grado de Magisterio, para dotar a los futuros maestros de las competencias básicas que les aseguren un adecuado potencial investigador en su desarrollo profesional. De igual modo, no resultaría posible pensar en la escuela, sin unos profesionales implicados de manera efectiva en el desarrollo pedagógico con sus alumnos. La pedagogía actual habla ese lenguaje de la investigación, donde la acción educativa tiene sentido como respuesta a un fundamento científico previo del acontecer del aula. De otro modo, no sería posible avanzar y desarrollar convenientemente nuestra didáctica. Esta obra precisamente, ha sido concebida para dar respuesta a esa formación competencial de los futuros maestros. Pensada para los estudiantes de Grado que, en los primeros niveles de su formación, se ven en la necesidad de estudiar, aprender y adquirir los conocimientos propios de la metodología y de la estadística, que aseguren un correcto desarrollo de su actividad investigadora en el aula. Escrita con un sentido eminentemente práctico, limpio, directo y funcional, facilita a estos educadores, los recursos básicos necesarios para hacer de cada una de las iniciativas que surjan en su quehacer cotidiano, una actividad creadora, investigadora y educadora. | ||
| 650 |
_2LEMB _aEDUCACIÓN |
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| 650 |
_2LEMB _aINVESTIGACIÓN |
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| 650 |
_2LEMB _aANÁLISIS |
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| 942 |
_2ddc _cRESE _eTercera edición _h370.7 _iQ7f _n0 |
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| 999 |
_c646 _d646 |
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