000			02512nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
005			20260218125511.0
008			260218t2004 sp |||f |||| 001 0 spa d
020			_a8427711530
040			_ccralua
082			_23 ed. _a371.1 _bR934
100			_aRuiz Ruiz, José María.
245			_aComo hacer una evaluación de centros educativos _c/José María, Ruiz Ruiz
250			_aTercera edición
260			_aEspaña: _bnarcea, _c2004.
300			_a350 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Concepto de evaluación 2. Evaluación educativa 3. La evaluación de centros 4. Plan EVA 5. Evaluación de programas: un programa universitario de organización escolar 6. Modelo de auditoría 7. Evaluación sumativa-final 8. Evaluación sumativa- criterial 9. Evaluación interna por medio del Estudio de Casos 10. Evaluación etnográfica 11. Evaluación cualitativa 12. Evaluación a través de la Memoria Final 13. Evaluación a través de la Autorreflexión Colegiada 14. La evaluación en el marco de la autonomía institucional 15. La Autoevaluación Institucional en un Centro de Educación Primaria
520			_aCómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y Madres y, en definitiva,para todas las comunidades educativas y para todos los responsables de la formación y actualización docente. Como respuesta a esta inquietud, el libro aporta una información, teórica y práctica, que facilita la planificación, diseño y desarrollo de una adecuada evaluación de los Centros Educativos. En la primera parte recoge una panorámica general de las dos grandes cuestiones de la evaluación ( evaluación de Centros y evaluación de Programas educativos). En la segunda, ofrece doce modelos de evaluación de Centros (ocho de evaluación interna y cuatro de evaluación externa). Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación a un Centro real, para concluir con un anexo en que se presentan los instrumentos de evaluación empleados: radiografías de Centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informe final.
650			_2LEMB _aEVALUACIÓN
650			_2LEMB _aFUNDAMENTACIÓN
650			_2LEMB _aMODELOS EVALUATIVOS
942			_2ddc _cRESE _eTercera edición _h371.1 _iR934 _n0
999			_c663 _d663