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082			_a370.15 _bO77p
100			_aOrtiz, Alexander.
245			_aPsicología, Educación y Ciencia: _bNuevos paradigmas en el siglo XXI _c/Alexander Ortiz
260			_aColombia: _bEdiciones de la U; _c2019
300			_a180 P. _b24 X 17 cm.
505			_aCapítulo 1: Proemio. Capítulo 2: Quién es Humberto Maturana. Capítulo 3: Autopoiesis. Capítulo 4: Distinciones y Configuraciones. Capítulo 5. El ser humano que siente y se emociona. Capítulo 6. El ser humano que piensa, razona y reflexiona El ser humano que actúa y se comunica Capítulo 8. Modelo pedagógico configuracional Capítulo 9. Ciencia Capítulo 10. Procesos investigativos Capítulo 10. Procesos investigativos
520			_aEn esta obra se caracterizan nuevos paradigmas en el siglo XXI, no sólo para la Ciencia, sino además para la Educación y el Ser Humano. Se presenta un nuevo paradigma psicológico, un nuevo paradigma educativo y un nuevo paradigma científico. Se analiza el ser humano que siente y se emociona, el ser humano que piensa, razona y reflexiona; y el ser humano que actúa y se comunica. Se presenta el modelo pedagógico configuracional, el configuracionismo Biológico-Cultural y la epistemología neurobiológica. Precisamente, este libro muestra la reflexión originada por la repercusión que tuvo en mi concepción científica, epistemológica y pedagógica la lectura de la obra del prestigioso biólogo, filósofo y epistemólogo chileno Humberto Maturana. En efecto, es cautivante el pensamiento de Maturana y sus implicaciones para la ciencia, la epistemología y, sobre todo, para la educación. En este libro se revela la ontología, la epistemología y la teoría del aprendizaje propuesta por Maturana. Se analizan de manera detallada las principales concepciones, propuestas y categorías científicas que subyacen en su investigación: autopoiesis, lenguajear, emocionar, gatillar, perturbar, amor, vida y convivencia, entre otras no menos importantes.
650			_2LEMB _aEducación
650			_2LEMB _aParadigma psicológico
650			_2LEMB _aHumberto Maturana
942			_2ddc _cBK _ePrimera edición _h370.15 _iO77p _n0
999			_c665 _d665