000 02353nam a22002417a 4500
003 CR-AIUA
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040 _ccralua
082 _22 ed.
_a371.23
_bF383
100 _aFerreiro Gravié, Ramón.
245 _aEl ABC del aprendizaje cooperativo:
_bTrabajo en equipo para aprender y enseñar
_c/Ramón Ferreiro Gravié; Margarita Espino Calderón
250 _aSegunda edición
_bPrimera reimpresión
260 _aMéxico:
_btrillas,
_c2012.
300 _a231 p.
_c23 x 15 cm.
505 _a1. Antecedentes 2. Justificación 3 .Otra justificación 4. Conceptualización 5. Base científica: fundamentos desde la perspectiva de Vigotsky 6. Principios 7. Participación e interdependencia 8. Maestro mediador 9. Situación de aprendizaje cooperativo 10. Estrategias, técnicas, métodos y programas 11. Aplicación en programas para la lectoescritura 12. Importancia y trascendencia
520 _aEsta nueva edición, corregida y ampliada, respeta la idea original de la primera, en donde de manera sencilla, pero rigurosa se introduce al lector en el conocimiento de los antecedentes, principios, justificación, bases científicas, métodos, programas, estrategias y técnicas del aprendizaje cooperativo. Además de difundir esta metodología pedagógico-didáctica, los autores describen la aplicación de algunas de sus técnicas y estrategias en el salón de clases; destacan el papel de la mediación en la enseñanza, y sugieren actividades para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje cooperativo. Como una opción constructivista de la educación, el libro es útil a los profesores de preescolar, primaria y secundaria, así como a quienes trabajan en los niveles medio, superior y superior. También se recomienda como texto en cursos de capacitación en escuelas públicas y privadas. Esta obra, junto con Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo y Nuevas alternativas de aprender y enseñar, también de Editorial Trillas, constituyen una trilogía dedicada a la teoría y la práctica del aprendizaje cooperativo.
650 _2LEMB
_aEDUCACIÓN
650 _2LEMB
_aORGANIZACIÓN
650 _2LEMB
_aESCUELAS
942 _2ddc
_cRESE
_eSegunda edición
_h371.23
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_n0
999 _c689
_d689