000			02093nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
005			20260219215932.0
008			260219t2012 sp a|||f |||| 001 0 spa d
020			_a9788427717480
040			_ccralua
082			_a371.334 _bA454d
100			_aAlonso Díaz, Laura.
245			_aEl docente de educación virtual Guía básica: _bIncluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle _c/Laura Alonso Díaz; Florentino Blázquez Entonado
260			_aEspaña: _bnarcea, _c2012.
300			_a174 p. _c23 x 15 cm.
505			_a1. La educación virtual y la innovación educativa 2. El docente de entornos virtuales 3. El diseño de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje 4. El contenido de aprendizaje en la formación virtual 5.Las actividades de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales 6. El docente y la interacción con los estudiantes 7. El aprendizaje colaborativo en red y la web 2.0 8. La evaluación de los aprendizajes en formación virtual
520			_aEsta obra pretende ser una guía para el profesorado de una generación emergente, más digitalizada, en la que los recursos electrónicos son un complemento habitual a las actividades académicas diarias. De modo eminentemente práctico, se proponen una serie de orientaciones didácticas que facilitan el compromiso con nuevas prácticas pedagógicas. Esta obra presenta tareas, competencias y modos de hacer del docente en la realidad actual, apoyándose en tablas, imágenes y ejemplos ilustrativos, pedagógicamente diseñados para distintas versiones de Moodle, pero que pueden adaptarse con facilidad a otros entornos virtuales de aprendizaje. Lo que en definitiva interesa es que el lector reflexione y profundice en los aspectos teóricos y didácticos, de tal manera que llegue a la elección de la tecnología más apropiada para implementar una propuesta educativa concreta.
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN VIRTUAL
650			_2LEMB _aAPRENDIZAJE
650			_2LEMB _aEVALUACIÓN
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h371.334 _iA454d _n0
999			_c703 _d703