000			02035nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
005			20260220132240.0
008			260220t2018 ck ||||f |||| 001 0 spa d
020			_a9789587629118
040			_ccralua
082			_a371.302.81 _bG216a
100			_aGarcía León, Francisco.
245			_aAprender a aprender: _bhábitos, métodos, estrategias y técnicas de estudio: guía para el aprendizaje significativo _c/Francisco García León; Jéssica E. Mendoza Montoya; Narciso Fernández Saucedo
260			_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2018.
300			_a270 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Aprender a aprender 2. Hábitos de estudio 3. Métodos, estrategias y técnicas de estudio 4. Leer para aprender
520			_aPresentamos este texto con el mejor propósito de brindar al docente y al estudiante un conjunto de pautas que les ayuden a organizar su propio potencial de aprendizaje optimizando tiempo y esfuerzo físico e intelectual. Aunque no exista una receta mágica de hábitos de estudio, insistimos en algunas propuestas sobre: QUÉ aprenden, CÓMO aprenden y PARA QUÉ aprenden los estudiantes. La estructura general del texto comprende cuatro capítulos. Cada tema desarrollado inicia con el diagnóstico personal, continúa con el desarrollo temático y culmina con las tareas o ejercicios de aplicación. En el CAPÍTULO I, se integran dos temas fundamentales: neurociencia y educación y “aprender a aprender”; el CAPÍTULO II desarrolla el “hábito de estudio” dentro del contexto del cerebro que aprende, cuyo objetivo es el potencial de aprendizaje del estudiante; el CAPÍTULO III enfoca el tema de las estrategias y técnicas de estudio; por último, el CAPÍTULO IV trata sobre el proceso de lectura que incluye técnicas de lectura, hábitos y métodos de estudio en matemática.
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
650			_2LEMB _aAPRENDIZAJE
650			_2LEMB _aGUIAS EDUCATIVAS
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h371.302.81 _iG216a _n0
999			_c714 _d714