000			02814nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
005			20260222215123.0
008			260222t20162016ck a|||f |||| 001 0 spa d
020			_a9789588443652
040			_ccralua
041			_aspa
082			_a371.904.3 _bJ41m
100			_aJáuregui Reina, César Alberto.
245			_aManual práctico para niños con dificultades en el aprendizaje: _benfoque conceptual y instrumentos para su manejo _c/César Alberto Jáuregui Reina; Carlos Alberto Mora Ruiz; Diana Carrillo Alarcón; et al.
260			_aColombia: _bEditorial medica Panamericana, _c2016.
300			_a110 p. _c28 x 21 cm.
505			_a1. Neurodesarrollo y aprendizaje 2. Las dificultades del aprendizaje 3. Programa de estimulación de los dispositivos básicos de aprendizaje (DBA) y de las funciones cerebrales superiores (FCS) 4. Efectividad de la estimulación de los dispositivos básicos del aprendizaje y de las funciones mentales superiores
520			_aLos trastornos específicos del aprendizaje se manifiestan como una dificultad del niño para progresar en un área académica especifica. Estos problemas se han incrementado en los últimos años, y aunque los profesionales de la salud y del sector educativo han tomado una mayor conciencia frente a esta problemática, los niños difícilmente cuentan con un tratamiento acorde con sus necesidades educativas, y por ello algunos terminan abandonando sus estudios. Es preciso ser conscientes de que el éxito del niño para adaptarse a su con-texto escolar no solo depende de sus profesores o del sistema educativo, sino también de la participación activa de todas las personas preocupadas por su bienestar. Este manual permitirá potenciar los procesos psicológicos básicos y superiores que estén más afectados en cada problema especifico del aprendizaje (dislexia, disgrafia y discalculia) o en sus comorbilidades (dislalia, trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, trastorno del desarrollo de la coordinación, etc.). Se parte de la premisa de que estimular los dispositivos básicos del aprendizaje (como la sensopercepción, la coordinación visomotriz. la atención y la memoria) y las funciones cerebrales superiores (como el lenguaje y el pensamiento) influye directamente en el desempeño de cada niño. Este libro será muy útil para los equipos de salud, docentes y padres de familia, ya que contiene una serie de actividades prácticas que pueden ser desarrolladas con elementos de uso común, fáciles de adquirir y adaptables a cualquier contexto.
650			_2LEMB _aTRASTORNO DE APRENDIZAJE
650			_2LEMB _aTRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
650			_2LEMB _aPSICOLOGÍA
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h371.904.3 _iJ41m _n0
999			_c731 _d731