000			02610nam a22002417a 4500
003			CR-AIUA
005			20260225160401.0
008			260225t2018 ck a|||f |||| 001 0 spa d
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040			_ccralua
082			_22 ed. _a371.904.6 _bH762c
100			_aHolzschuher, Cynthia.
245			_aComo organizar aulas inclusivas: _bPropuestas y estrategias para acoger las diferencias _c/Cynthia Holzschuher
250			_aSegunda edición
260			_aColombia: _bEdiciones de la U, _c2018.
300			_a157 p. _c24 x 17 cm.
505			_a1. Preparar a los niños para la inclusión 2. Trastornos del comportamiento 3. Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades 4. Alumnos con discapacidad auditiva 5. Alumnos con discapacidad visual 6. Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje 7. Alumnos con enfermedades crónicas 8. Discapacidades físicas con aparatos ortopédicos 9. Trastornos del lenguaje 10. Crear un buen ambiente de trabajo 11. Adaptaciones curriculares 12. Cómo elaborar una adaptación curricular individualizada (aci) 13. Estrategias metodológicas inclusivas 14. Evaluación inclusiva y seguimiento de alumnos
520			_aLa inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños. Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como de promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre la escuela y el hogar son vitales en este proceso. Este libro ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar clases teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades físicas y psíquicas y las necesidades educativas que de ellas se derivan. El libro ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus muchas posibilidades.
650			_2LEMB _aESTRATEGIAS
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN ESPECIAL
650			_2LEMB _aADAPTACIÓN CURRICULAR
942			_2ddc _cRESE _eSegunda edición _h371.904.6 _iH762c _n0
999			_c811 _d811