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040			_ccralua
082			_a372.21 _bR741e
100			_aRojas Zamora, Marisela.
245			_aEducación científica y matemática para el niño preescolar I: _bPerspectiva constructivista _c/Marisela Rojas Zamora
250			_bCuarta reimpresión
260			_aCosta Rica: _bEUNED, _c2008.
300			_a171 p. _c27 x 21 cm.
505			_a1. Breve contextualización histórica del pensamiento científico-matemático y de su didáctica 2. Aporte del constructivismo a la didáctica del pensamiento científico-matemático en el nivel preescolar: algunas ideas básicas 3. Algunas prácticas pedagógicas desde el constructivismo
520			_aEste libro aborda la enseñanza de ciencias y matemáticas dirigida a niños en edad preescolar (aproximadamente de 3 a 6 años), desde una perspectiva constructivista que considera cómo los niños construyen activamente su propio conocimiento a partir de experiencias significativas
650			_2LEMB _aCONSTRUCTIVISMO
650			_2LEMB _aPEDAGOGÍA
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h372.21 _iR741e _n0
999			_c820 _d820