000			02284nam a22002537a 4500
003			CR-AIUA
005			20260226120049.0
008			260226t2014 cr ao||f |||| 001 0 spa d
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040			_ccralua
082			_a372.4 _bR749I
100			_aArias, Melissa; Rolla, Andrea; Rivadeneira, Mercedes; Coronado, Victoria; Romero Contreras, Silvia.
245			_aLenguaje en construcción 1 _c/Melissa Arias; Andrea Rolla; Mercedes Rivadeneira; Victoria Coronado; Silvia Romero Contreras
250			_bSegunda reimpresión
260			_aCosta Rica: _bEUNED, _c2014.
300			_a324 p. _c27 x 21 cm.
490			_vv.1.
505			_a1. Marco conceptual y métodos de enseñanza de la lectoescritura 2. Desarrollo del lenguaje y alfabetización emergente 3. La decodificación 4. Desarrollo de la escritura
520			_aLos conceptos y las herramientas didácticas que presentamos en este libro no son un método, sino un conjunto de propuestas articuladas para ser empleadas de manera versátil y razonada por los docentes. Estas propuestas parten de la premisa de que el lenguaje oral y el lenguaje escrito son insumo y producto de la interacción social, y su desarrollo forma parte de un mismo continuo. La estimulación del lenguaje comienza desde el nacimiento, o incluso antes, y el desarrollo de los procesos de comunicación por medio de la lengua escrita se nutren, de manera continua y permanente, con los conocimientos del lenguaje oral e interactúan con estos. Por lo tanto, la didáctica de lenguaje y lectoescritura a la que nos adscribimos en este libro pone énfasis en fomentar diversas interacciones entre la experiencia o el conocimiento (sea de manera oral o escrita), los agentes de socialización en la familia (madres y padres) y en la escuela (maestros) con los educandos (entre sí y con adultos). Esas interacciones en contextos significativos resultan en los aprendizajes fundamentales de motivación para la lectura, la exploración del código escrito, así como la comprensión de lectura y la producción de textos a largo plazo.
650			_2LEMB _aLECTOESCRITURA
650			_2LEMB _a DIDÁCTICA DE LENGUAJE
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h372.4 _iR749I _n0
999			_c832 _d832