000			02767nam a22002297a 4500
003			CR-AIUA
005			20260226124932.0
008			260226t2018 sp ao||f |||| 001 0 spa d
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040			_ccralua
082			_a372.110.2 _bP969p
100			_aGreca Dufranc, Ileana María.
245			_aProyectos STEAM para la educación primaria: _bFundamentos y aplicaciones prácticas _c/Ileana María Greca Dufranc; Jesús Ángel Meneses Villagrá
260			_aEspaña: _bDextra, _c2018.
300			_a278 p. _c23 x 17 cm.
505			_a1. La enseñanza STEAM en la Educación Primaria 2. La educación STEAM y el desarrollo competencial en la Educación Primaria 3. El enfoque de enseñanza STEAM a través de la metodología de indagación 4. Procesos metacognitivos en la enseñanza STEAM 5. Integrando la programación computacional en el enfoque STEM: un ejemplo sobre la calidad del agua 6. Las representaciones gráficas y el modelado: un ejemplo sobre la densidad 7. ¿Cómo diseñar un prototipo de iluminación para mi sala de estudio? 8. Introducción al concepto de fuerza a través de la construcción de una catapulta 9. STEAM para niños con necesidades educativas especiales 10. Comprendiendo el origen y las consecuencias de la lluvia ácida desde una actividad STEAM
520			_aEl enfoque de enseñanza STEAM se está extendiendo en los sistemas educativos de los principales países desarrollados, pues existen muchos argumentos que destacan la necesidad de impulsar una educación integrada de la Ciencia, Tecnología, Matemáticas, Ingeniería e incluso las enseñanzas artísticas y humanísticas, desde el inicio de la escolarización. Este libro presenta las bases teóricas y metodológicas de una educación STEAM en la etapa de Educación Primaria. Contiene las pautas didácticas necesarias para facilitar a los docentes de Educación Primaria la implementación de unidades didácticas y proyectos indagadores basados en los contenidos y objetivos curriculares de Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística y Matemáticas, incorporando, además, elementos de Tecnología, Ingeniería y Programación. Todos han sido implementados y refinados en aulas de Educación Primaria. El interés del libro no es solo para los maestros en activo y en formación, también los profesores de educación secundaria encontrarán gran utilidad tanto de la fundamentación y estructuración de las metodologías que se describen, aprendizaje por indagación y proceso de diseño en ingeniería, como de los proyectos STEAM que se presentan.
650			_2LEMB _aSTEAM
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN
650			_2LEMB _aTECNOLOGÍA
942			_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h372.110.2 _iP969p _n0
999			_c839 _d839