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040			_ccralua
082			_23 ed. _a373 _bD671
100			_aDominguez Hidalgo, Antonio.
245			_aLa clase de español: _by su proyección educativa _c/Antonio Dominguez Hidalgo
250			_aTercera edición
260			_aMéxico: _bAlfaomega, _c2010.
300			_a215 p. _c23 x 17 cm.
505			_a1. Introducción 2. Adolescencia. Etapa de hipersensibilidad 3. La misión de la escuela secundaria 4. Las posibilidades formativas de la clase de español 5. Núcleo estructurantes de la clase de español y sus recursos 6. Los recursos de la clase de español para encauzar la vida psíquica y social del adolescente 7. Ensayo metodológico para la conducción de la clase de español 8. El maestro o maestro de español 9. Los clubes escolares de lenguaje como actividades permanentes 10. conclusiones generales
520			_aEsta obra es para quien quiera brindar una guía adecuada a los jóvenes que están comenzando a desarrollar su lenguaje adulto en una etapa de la vida por demás conflictiva. También para quienes cuentan con experiencia pero buscan ideas para mejorar el desempeño de sus alumnos y de ellos mismos como docentes y como persona. Quedan planteadas en sus capítulos, diversas estrategias innovadoras y creativas que pueden servir de modelo para los nuevos profesores. La clase de español y su proyección educativa nos hace pensar sobre cuál es la verdadera función de esta materia y de la educación secundaria en general.
650			_2LEMB _aLITERATURA Y ESCRITURA
650			_2LEMB _aLINGUISTICA
650			_2LEMB _aSEMIOTICA
942			_2ddc _cRESE _eTercera edición _h373 _iD671 _n0
999			_c863 _d863