| 000 | 02007nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CR-AIUA | ||
| 005 | 20260305172246.0 | ||
| 008 | 260305t20122011mx o|||f |||| 001 0 spa d | ||
| 020 | _a9786071707147 | ||
| 040 | _ccralua | ||
| 082 |
_a375.001 _bF922 |
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| 100 | _aFrola Ruiz, Helga Patricia. | ||
| 245 |
_aMaestros competentes: _ba traves de la planeación y la evaluación por competencias _c/Helga Patricia Frola Ruiz |
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| 250 | _bPrimera reimpresión | ||
| 260 |
_aMéxico: _bTrillas, _c2012. |
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| 300 |
_a190 p. _c23 x 15 cm. |
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| 505 | _a1. La competencia, concepto operativo y evidenciable 2. Perfiles de egreso basados en competencias 3. La evaluación del aprendizaje por competencias 4. La planeación por competencias, apropiándose de la metodología 5. La competencia docente y los trayectos formativos | ||
| 520 | _aMaestros competentes, es la más reciente obra de Patricia Frola,representa la más aterrizada herramienta para que los docentes desarrollen sus conceptos, procedimientos y actitudes que les van a permitir incursionar con elementos suficientes, en las actuales reformas curriculares que día a día impactan a nuestro Sistema Educativo Nacional en todos sus niveles.Apropiarse, al fin del concepto de Competencia, de una manera operativa, para llegar al aula y comenzar a generarlas, a construirlas, con una estupenda claridad expresiva, con ejemplos cotidianos y con la posibilidad de evidenciarlas, evaluarlas y diseñar situaciones propicias para que se generen.Establecer el vínculo irrenunciable con los nuevos perfiles de egreso y con la apremiante necesidad de activar el trabajo colegiado, y activar esas anquilosadas academias, a las que más de uno creemos tiempos perdidos. Reconocer que cambiar el hacer y el ser docente ya no es optativo sino necesario. | ||
| 650 |
_2LEMB _aEDUCACIÓN |
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| 650 |
_2LEMB _aDESARROLLO DEL DOCENTE |
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| 650 |
_2LEMB _aMATERIALES DE APOYO |
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| 942 |
_2ddc _cRESE _ePrimera edición _h375.001 _iF922 _n0 |
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| 999 |
_c919 _d919 |
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