Organización y gestión de centros escolares dimensiones y procesos /María Teresa González González; José Miguel Nieto Cano; Antonio Portela Pruaño

1. Perspectivas teóricas de la organización escolar
2. Las organizaciones escolares: dimensiones y características
3. La estructura como dimensiones de los centros escolares
4. Estructuras para el trabajo y la coordinación de los profesores en los centros
5. Gobierno, autonomía y participación den los centros escolares
6. Las estructuras para el trabajo de los alumnos: los agrupamientos
7. La comunicación en las organizaciones escolares
8. las relaciones micropolíticas
9. Los centros escolares como contexto de trabajo profesional
10. Cultura y subculturas organizativas
11. Los centros escolares y su entorno
12. Planificación y estrategia en los centros escolares
13. La dirección de centros escolares
14. El cambio planificado de los centros escolares
15. La evaluación del centro escolar como proceso de mejora

Da pautas necesarias para entender lo que es una organización escolar, con todas sus peculiaridades, la estructura formal del centro escolar, el gobierno de los centros, etc. También estudia las dinámicas que se crean en los centros escolares dentro de su peculiar cultura organizativa, y no descuida aspectos como la planificación del currículo del centro, su dirección, la evaluación de la eficacia del centro y su influencia en la calidad educativa, tema éste muy en boga actualmente.