Didáctica de las ciencias sociales
Domingo Garrido, María Concepción.
Didáctica de las ciencias sociales /María Concepción Domingo Garrido - España: Pearson educación, 2004. - 477 p. 24 x 17 cm.
1. Concepto y campo epistemológico de las Ciencias Sociales (I)
2. Concepto y campo epistemológico de las Ciencias Sociales (II)
3. Las Ciencias Sociales en el currículo de Educación Primaria
4. Los objetivos del currículo de Ciencias Sociales. De los objetivos de etapa a los objetivos didácticos
5. Los contenidos de enseñanza-aprendizaje en el currículo de Ciencias Sociales
6. Estrategias y métodos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales
7. El espacio geográfico y su tratamiento didáctico
8. Tiempo histórico y su tratamiento didáctico
9. Fundamentación conceptual, científica y metodológica de la Historia del Arte
10. Fundamentación conceptual y metodología didáctica para el análisis de las creaciones pictóricas
11. Diseño de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
12. Evaluación en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
13. Formación del profesorado e investigación en didáctica de las Ciencias Sociales
14. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (I): La orientación. Planos y Mapas. Actividades en el aula de Informática.
15. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (II): La computadora como recurso para el estudio del Paisaje.
Proporciona, tanto a los estudiantes de maestría y de Pedagogía como a los profesionales del sector |maestros en activo|, un manual bien dirigido y escrito con una unidad de criterio para comprender la Pedagogía en la educación primaria con una perspectiva globalizadora y universal.
8420534536
EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
372.83 / D671
Didáctica de las ciencias sociales /María Concepción Domingo Garrido - España: Pearson educación, 2004. - 477 p. 24 x 17 cm.
1. Concepto y campo epistemológico de las Ciencias Sociales (I)
2. Concepto y campo epistemológico de las Ciencias Sociales (II)
3. Las Ciencias Sociales en el currículo de Educación Primaria
4. Los objetivos del currículo de Ciencias Sociales. De los objetivos de etapa a los objetivos didácticos
5. Los contenidos de enseñanza-aprendizaje en el currículo de Ciencias Sociales
6. Estrategias y métodos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales
7. El espacio geográfico y su tratamiento didáctico
8. Tiempo histórico y su tratamiento didáctico
9. Fundamentación conceptual, científica y metodológica de la Historia del Arte
10. Fundamentación conceptual y metodología didáctica para el análisis de las creaciones pictóricas
11. Diseño de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
12. Evaluación en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
13. Formación del profesorado e investigación en didáctica de las Ciencias Sociales
14. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (I): La orientación. Planos y Mapas. Actividades en el aula de Informática.
15. Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (II): La computadora como recurso para el estudio del Paisaje.
Proporciona, tanto a los estudiantes de maestría y de Pedagogía como a los profesionales del sector |maestros en activo|, un manual bien dirigido y escrito con una unidad de criterio para comprender la Pedagogía en la educación primaria con una perspectiva globalizadora y universal.
8420534536
EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
372.83 / D671
