MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04616nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260218125944.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260218t20092009sp d|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788436813913 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de ítem |
I61i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
García Sánchez, Jesús Nicasio. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Intervención psicoterapeuta en los trastornos el desarrollo |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Jesús Nicasio García Sánchez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones pirámide, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
532 p. |
| Dimensiones |
24 x 19 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Conceptualización, ámbito y modelo integral. <br/>2. Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica en personas con trastornos del desarrollo.<br/>3. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: conceptualización. <br/>4. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: programas.<br/>5. Trastornos penetrantes del desarrollo. Historia, conceptualización y caracterización.<br/>6. Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y evaluación.<br/>7. Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención psicopedagógica.<br/>8. Evaluación e intervención en las funciones verbales: el lenguaje.<br/>9. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación: caracterización y evaluación.<br/>10. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación. <br/>11. La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos con problemas del lenguaje.<br/>12. Retraso mental. Historia y caracterización.<br/>13. Evaluación e intervención psicopedagógica en retraso mental.<br/>14. Intervención psicopedagógica en el centro específico de educación especial.<br/>15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances en torno a su conceptualización, bases ,etiológicas y evaluación.<br/>16. La intervención con estudiantes con TDAH. hacia un enfoque contextualizado y multidisciplinar. <br/>17. Los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y clasificación.<br/>18. Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia. <br/>19 Dificultades en el desarrollo de origen social: definición, incidencia, tipos y consecuencias del maltrato infantil.<br/>20. Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil.<br/>21. Las personas sordas.<br/>22. El desarrollo comunitario y lingüístico de los niños sordos.<br/>23. Intervención educativa con los alumnos sordos.<br/>24. Deficiencias visuales: etiología, caracterización y evaluación.<br/>25. Deficiencias visuales: el desarrollo psicológico de los ciegos y deficientes visuales. <br/>26. Deficiencias visuales: áreas prioritarias de intervención.<br/>27. Deficiencia y discapacidad motora. Caracterización. <br/>28. Discapacidad motora. Intervención, instrucción y desarrollo.<br/>29. Discapacidad motora. Intervención: sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación.<br/>30. Salud mental profesional: programas de intervención psicopedagógica.<br/>31. La intervención psicopedagógica desde la calidad y el diseño organizativo. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El estudio de la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo es un campo muy amplio que ha de ser visto desde múltiples facetas y perspectivas. Estas facetas son tratadas en esta obra con profundidad y rigor teórico, de forma selectiva y enfatizando los puntos de vista más útiles, eficaces y actuales.<br/>La intervención psicopedagógica implica recoger las técnicas y aportaciones especializadas procedentes de la psicología científica, clínica y educativa fundamentalmente, tales como la intervención conductual y cognitivo-conductual, la intervención instruccional, el consejo y orientación psicológicos, la intervención sistémica y comunitaria y otras formas de intervención especializada procedentes de otras disciplinas educativas que proporcionan elementos de interés teórico y aplicado. La constitución de la disciplina Intervención psicopedagógica está en fase de construcción y en ella son decisivos sus dos grandes campos de proyección, el de las dificultades de aprendizaje, con enfoques predominantemente instruccionales, y el de otros trastornos del desarrollo, objeto de esta obra, con características más amplias y donde el enfoque sistémico o global es obligado. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SALUD MENTAL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.15 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
I61i |
| Suprimir en OPAC |
No |
