Intervención psicoterapeuta en los trastornos el desarrollo /Jesús Nicasio García Sánchez

1. Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Conceptualización, ámbito y modelo integral.
2. Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica en personas con trastornos del desarrollo.
3. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: conceptualización.
4. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: programas.
5. Trastornos penetrantes del desarrollo. Historia, conceptualización y caracterización.
6. Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y evaluación.
7. Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención psicopedagógica.
8. Evaluación e intervención en las funciones verbales: el lenguaje.
9. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación: caracterización y evaluación.
10. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.
11. La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos con problemas del lenguaje.
12. Retraso mental. Historia y caracterización.
13. Evaluación e intervención psicopedagógica en retraso mental.
14. Intervención psicopedagógica en el centro específico de educación especial.
15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances en torno a su conceptualización, bases ,etiológicas y evaluación.
16. La intervención con estudiantes con TDAH. hacia un enfoque contextualizado y multidisciplinar.
17. Los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y clasificación.
18. Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia.
19 Dificultades en el desarrollo de origen social: definición, incidencia, tipos y consecuencias del maltrato infantil.
20. Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil.
21. Las personas sordas.
22. El desarrollo comunitario y lingüístico de los niños sordos.
23. Intervención educativa con los alumnos sordos.
24. Deficiencias visuales: etiología, caracterización y evaluación.
25. Deficiencias visuales: el desarrollo psicológico de los ciegos y deficientes visuales.
26. Deficiencias visuales: áreas prioritarias de intervención.
27. Deficiencia y discapacidad motora. Caracterización.
28. Discapacidad motora. Intervención, instrucción y desarrollo.
29. Discapacidad motora. Intervención: sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación.
30. Salud mental profesional: programas de intervención psicopedagógica.
31. La intervención psicopedagógica desde la calidad y el diseño organizativo.

El estudio de la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo es un campo muy amplio que ha de ser visto desde múltiples facetas y perspectivas. Estas facetas son tratadas en esta obra con profundidad y rigor teórico, de forma selectiva y enfatizando los puntos de vista más útiles, eficaces y actuales.
La intervención psicopedagógica implica recoger las técnicas y aportaciones especializadas procedentes de la psicología científica, clínica y educativa fundamentalmente, tales como la intervención conductual y cognitivo-conductual, la intervención instruccional, el consejo y orientación psicológicos, la intervención sistémica y comunitaria y otras formas de intervención especializada procedentes de otras disciplinas educativas que proporcionan elementos de interés teórico y aplicado. La constitución de la disciplina Intervención psicopedagógica está en fase de construcción y en ella son decisivos sus dos grandes campos de proyección, el de las dificultades de aprendizaje, con enfoques predominantemente instruccionales, y el de otros trastornos del desarrollo, objeto de esta obra, con características más amplias y donde el enfoque sistémico o global es obligado.