MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
02344nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20260223164212.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260223t2011 mx ||||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786071708250 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
371.4 |
| Número de ítem |
Ch512 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Chavarria Olarte, Marcela. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Cómo coordinar la educación entre padres y profesores |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Marcela Chavarria Olarte |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
166 p. |
| Dimensiones |
15 x 23 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Familia y escuela: un binomio necesario<br/>2. Educar a la familia<br/>3. La orientación a padres a través de la escuela<br/>4. El proceso didáctico en la orientacion familiar<br/>5. Diagnóstico de necesidades de orientación educativa a padres de familia<br/>6. El contenido de la orientación familiar<br/>7. Motodología para la orientación educativa a padres de familia<br/>8. Técnicas de grupo para la educación a padres de familia<br/>9. Recursos didácticos y organización del tiempo, para la orientación familiar<br/>10. Evaluación y realimentación del proceso de orientación educativa familiar<br/>11. El profesor como enlace entre la familia y la escuela<br/>12. La vinculación familia-escuela en el siglo XXI |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La vinculación entre familia y escuela es natural y necesaria porque abarca dos ámbitos del desarrollo humano, solidarios y complementarios, en los que niños y adolescentes se conocen a sí mismos y descubren su misión en el mundo, hacen patente sus potencialidades, aprenden a convivir en sociedad y se perfeccionan como personas.Marcela Chavarría aporta su experiencia como pedagoga y educadora familiar en la creación de un sistema de desarrollo educativo dirigido a los padres desde el entorno escolar. Dicho procedimiento le permite delimitar las funciones de padres y profesores en la tarea de educar a las nuevas generaciones, así como guiar el proceso didáctico de la orientación educativa y motivar la reflexión sobre el presente y el futuro de la relación interinstitucional escuela-familia,y del nexo profesores-padres, vínculos fundamentales para el desarrollo de la sociedad y la plenitud de padres, profesores, hijos y alumnos. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN FAMILIAR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCUELA-FAMILIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
371.4 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
Ch512 |
| Suprimir en OPAC |
No |
