Gestión de procesos para la transformación de los contextos educativos. / Norma Virginia Cerdas Montano; Ziani Soto Ureña.
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TextPublication details: San José, Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia (EUNED); 2019Description: 245 p. 27 x 20 cmISBN: - 9789968487757
- 1 ed. 271.2 C413g
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Reserva
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Biblioteca UNADECA Reserva | Reserva | 271.2 C413g (Browse shelf(Opens below)) | 1 ej. | Available | 0053744 |
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Capítulo 1
Desafíos que enfrentan los centros educativos
Capítulo 2
Gestión de centros educativos
Capítulo 3
Metodología de la autoevaluación institucional
Capítulo 4
Habilidades de gestión para los centros educativos
El libro aborda la gestión de procesos en instituciones educativas como una herramienta estratégica para mejorar la calidad y la eficiencia de la educación. Se centra en cómo las escuelas y centros educativos pueden transformar sus contextos internos y externos mediante la planificación, implementación y evaluación de procesos organizacionales bien estructurados. Los autores explican que la gestión de procesos no solo implica procedimientos administrativos, sino también la integración de prácticas pedagógicas, culturales y sociales que impacten en el aprendizaje y en el desarrollo integral de los estudiantes. Se presentan modelos de diagnóstico y autoevaluación que permiten identificar fortalezas y áreas de mejora, fomentando la innovación y la toma de decisiones basadas en evidencia. Además, el texto enfatiza la importancia del liderazgo, la participación de la comunidad educativa y la alineación de los procesos con los objetivos institucionales para garantizar un impacto sostenible. La obra combina teoría y práctica, ofreciendo ejemplos, herramientas y estrategias concretas que pueden ser aplicadas por directivos, docentes y gestores educativos interesados en transformar sus entornos de manera efectiva. En resumen, el libro constituye una guía integral para comprender y aplicar la gestión de procesos como un motor de cambio y mejora continua en la educación.
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