Educación científica y matemática para el niño preescolar I: Perspectiva constructivista
Rojas Zamora, Marisela.
Educación científica y matemática para el niño preescolar I: Perspectiva constructivista /Marisela Rojas Zamora - Cuarta reimpresión - Costa Rica: EUNED, 2008. - 171 p. 27 x 21 cm.
1. Breve contextualización histórica del pensamiento científico-matemático y de su didáctica
2. Aporte del constructivismo a la didáctica del pensamiento científico-matemático en el nivel preescolar: algunas ideas básicas
3. Algunas prácticas pedagógicas desde el constructivismo
Este libro aborda la enseñanza de ciencias y matemáticas dirigida a niños en edad preescolar (aproximadamente de 3 a 6 años), desde una perspectiva constructivista que considera cómo los niños construyen activamente su propio conocimiento a partir de experiencias significativas
9977649774
CONSTRUCTIVISMO
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
372.21 / R741e
Educación científica y matemática para el niño preescolar I: Perspectiva constructivista /Marisela Rojas Zamora - Cuarta reimpresión - Costa Rica: EUNED, 2008. - 171 p. 27 x 21 cm.
1. Breve contextualización histórica del pensamiento científico-matemático y de su didáctica
2. Aporte del constructivismo a la didáctica del pensamiento científico-matemático en el nivel preescolar: algunas ideas básicas
3. Algunas prácticas pedagógicas desde el constructivismo
Este libro aborda la enseñanza de ciencias y matemáticas dirigida a niños en edad preescolar (aproximadamente de 3 a 6 años), desde una perspectiva constructivista que considera cómo los niños construyen activamente su propio conocimiento a partir de experiencias significativas
9977649774
CONSTRUCTIVISMO
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
372.21 / R741e
