MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01325nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CR-AIUA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260226101733.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260226t2008 cr a|||f |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9977649774 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
cralua |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.21 |
| Número de ítem |
R741e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rojas Zamora, Marisela. |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación científica y matemática para el niño preescolar I: |
| Resto del título |
Perspectiva constructivista |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/Marisela Rojas Zamora |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Resto de la mención de edición |
Cuarta reimpresión |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Costa Rica: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EUNED, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
171 p. |
| Dimensiones |
27 x 21 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Breve contextualización histórica del pensamiento científico-matemático y de su didáctica<br/>2. Aporte del constructivismo a la didáctica del pensamiento científico-matemático en el nivel preescolar: algunas ideas básicas<br/>3. Algunas prácticas pedagógicas desde el constructivismo |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este libro aborda la enseñanza de ciencias y matemáticas dirigida a niños en edad preescolar (aproximadamente de 3 a 6 años), desde una perspectiva constructivista que considera cómo los niños construyen activamente su propio conocimiento a partir de experiencias significativas |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONSTRUCTIVISMO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Reserva |
| Edición |
Primera edición |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
372.21 |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
R741e |
| Suprimir en OPAC |
No |
